تطوير

لا بد أن نراجع أحكامنا على أنفسنا، ولا نستسلم لأوهام تراكمت بداخلنا على مر السنوات

لعب الدور والعصف الذهني من الأساليب التي تجعل المتعلّم مشاركًا في بناء معرفته

أكبر عائلة من الدراسات، وهي قرابة 40% من المجموع، تدور حول فكرة واحدة: ظروف العمل

القضية أوسع بكثير: ماذا نفعل بوقتنا عندما لا نكون منتبهين لمن يملكه؟

قد يظن العبد من مكانه الوضيع أنه يحسن لسيدة النساء بمحبته، وهو يطلب مكانًا لا يدركه

أعظم خوف ليس أن تنسى اسمك. أعظم خوف هو أن يصبح وجهك مألوفًا للجميع، ولا يعني شيئًا لأي أحد

الاتزان النفسي لا يعني ثبات المزاج أو اختفاء الألم، بل يمكن فهمه باعتباره قدرة على عبور الحالات المختلفة

عند كثير من الدول نقاط قوة يمكن الاستفادة منها لتحقيق مصالح مشتركة ومثل هذا يقال عن المؤسسات

أحيانًا لا تأتي القوة أولًا لكي تقود أفعالنا؛ بل تأتي أفعالنا أولًا، ثم تنمو القوة في أعقابها

التخطيط الحقيقي لا يبدأ من مكتب المسؤول، بل من مساحة الحوار التي يجتمع فيها الجميع لصناعة المستقبل

ربما تكون التجربة التي ظننت أنها كسرتك هي ذاتها التي أعادت بناءك

كم من شخص جميل الهيئة لا يترك أثرًا في الآخرين، وكم من إنسان بسيط المظهر يحظى بمحبة الناس

تزيد سلوكيات الإخفاء هذه من الشعور باليأس؛ لأننا نتوهم أننا لن نتمكن من المواجهة بدونها

ينبغي إعطاء القرار وقتاً كافياً، ورفض الاستعجال بسبب عرض تجاري أو موعد متاح

مادمنا نتكلم عن «خطة» فعلينا معرفة علم التخطيط أي من يعد الخطة؟ وما هي أهمية العمل الجماعي في التخطيط؟

لسنا مضطرين للاختيار بين أمرين متطرفين: إما أن نذوب في الآخرين أو نهرب منهم فهناك طريق ثالث أكثر اتزاناً

إعداد وتنفيذ الخطة عمل جماعي يشارك به الجميع بحرية وديمقراطية وشورى، ويتم قبول الآراء

لنجعل بداية العام الدراسي أكثر من افتتاحٍ لصفوف جديدة؛ لنجعلها بداية علاقة صحية مع العلم، ومع المدرسة، ومع الذات

يجب أن تعكس الخطة آراء ثلاث جهات رئيسية: الإدارة العليا، وإدارة السياسات والتخطيط، والإدارات التنفيذية

كل من أحب الإمام المهدي واشتاق إليه وذكر اسمه يشعر بالطمأنينة والأمان والسلام